3. PAST PROGRESSIVE

3.1 FUNCTIONS
3.2 STRUCTURE (AFFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE TENSE)
3.3 EXAMPLES

¿QUÉ ES EL PASADO PROGRESIVO EN INGLÉS?

El Pasado Progresivo o pasado continuo en inglés es un tiempo verbal, que es utilizado para hablar sobre el desarrollo de una determinada acción que sucedía en un tiempo determinado. También es utilizado para expresar una acción que tenía lugar cuando otra la interrumpió y también para referirnos a acciones que ocurrían simultáneamente.

Form (Forma)

Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar “to be” y el verbo+ing. El verbo auxiliar “to be” está en el pasado simple, pero ten en cuenta que “to be” es un verbo irregular.

Sujeto	Auxiliar (to be)	Verb+ing
I, he, she, it	was	talking, eating, learning, doing, going…
you, we, they	were	talking, eating, learning, doing, going…

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + verbo+ing.

Ejemplos:

I was talking.(Estaba hablando.)

He was eating.(Estaba comiendo.)

They were learning.(Estaban aprendiendo.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + “not” + verbo+ing.

Ejemplos:

I was not [wasn’t] talking.(No estaba hablando.)

He was not [wasn’t] eating.(No estaba comiendo.)

They were not [weren’t] learning.(No estaban aprendiendo.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Verbo auxiliar (to be) + sujeto + verbo+ing?

Ejemplos:

Were you talking?(¿Estabas hablando?)

Was he eating?(¿Estaba comiendo?)

Were they learning?(¿Estaban aprendiendo?)

¿CÓMO USAR EL PASADO PROGRESIVO EN INGLéS?

El uso del pasado progresivo en ingles puede resumirse al simple hecho de seguir estrictamente su estructura, el cual se asemeja a la del presente progresivo con la excepción de que se cambia el verbo To Be a su tiempo pasado "was" o "were":

¿CUÁNDO UTILIZAR EL PASADO PROGRESIVO?

Existe tres formas o tres circunstancias en la cual podemos y debemos utilizar el pasado progresivo, estos son:

1. Cuando queremos indicar una acción que estaba ocurriendo en el pasado pero fue interrumpido por otra acción. Por ejemplo:
   
   
   When Laura arrived, I was reading the newspaper
   Cuando Laura llegó, Yo estaba leyendo el periódico
   
   OR
   
   I was reading the newspaper when Laura arrived
   Estaba leyendo el periódico cuando Laura llegó

He was walking to working when he fell.

Estaba caminando hacia el trabajo cuando se cayó.

Was it raining when you left?

¿Estaba lloviendo cuando te fuiste?

2. Cuando dos o más acciones ocurren al mismo tiempo en el pasado. Por Ejemplo:

1. Alex was reading while Mark was writing
   Alex estaba leyendo mientras Mark estaba escribiendo
   
   OR
   
   While Mark was writing, Alex was reading
   Mientras Mark estaba escribiendo, Alex estaba leyendo

My son was reading while I was cooking.

Mi hijo estaba leyendo mientras yo estaba cocinando.

They were talking very loudly while we were trying to watch the movie.

Ellos estaban hablando muy fuerte mientras nosotros estábamos intentando ver la película.

3. Cuando una acción ocurre en un momento específico en el pasado. Por Ejemplo:

1. 
   
2. What was he doing at ten o'clock this morning?
   ¿Qué estaba haciendo él a las diez en pundo esta mañana?
   
   Linda was singing at eight o'clock last night
   Linda estaba cantando a las ocho en punto la noche pasada.

Paula wasn't living in Spain in 2005.

Paula no estaba viviendo en España en el 2005.

We were still working at 10 o'clock last night.

Aún estábamos trabajando a las 10 anoche.

EXERCISES. 

COMPLETE THE INFORMATION REQUESTED. (Completa la información solicitada)

I. Write the -ing form of the verbs and translate them. (Escribe la forma -ing de los verbos y tradúcelos).

1. live → 
2. stay → 
3. run → 
4. win → 
5. cycle → 

II. Complete the table in past progressive and translate the sentences. (Completa la tabla en pasado progresivo).

positive	negative	question
It was raining.
	They were not playing.
		Was I listening?
	Caron was not eating.
You were singing.

III. Write sentences in past progressive and translate them. (Escribe oraciones en pasado progresivo y tradúcelas).

FOR EXAMPLE:

       she / the homework / do    →   She was doing the homework.   Ella estaba haciendo la tarea.

1. he / the car / wash → 
2. she / home / go → 
3. they / not / the match / watch → 
4. you / in the shop / work → 
5. I / not / a magazine / read → 

IV. Write questions in past progressive and translate them. (Escribe preguntas en pasado progresivo y tradúcelas).

FOR EXAMPLE: 

we / to the cinema / go   →   Were we going  to the cinema?   ¿Estábamos yendo al cine?

1. she / on a chair / sit → 
2. you / your bag / pack → 
3. his car / drive → 
4. we / tea / drink → 
5. you / the bike / repair → 

V. Put the verbs into the correct form of past progressive and translate the sentences. (Coloca los verbos en la forma correcta del pasado progresivo y traduce las oraciones).

1. When I phoned my friends, they (play) ____________ monopoly.
2. Yesterday at six I (prepare)  dinner.
3. The kids (play)  in the garden when it suddenly began to rain.
4. I (practise)  the guitar when he came home.
5. We (not / cycle)  all day.
6. While Aaron (work)  in his room, his friends (swim)  in the pool.
7. I tried to tell them the truth but they (listen / not) .
8. What (you / do)  yesterday?
9. Most of the time we (sit)  in the park.

EXAM.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc-fE57IhAvQFPNKosb8F9woMfaD5rK4O_njAG_mVOYj9a-5w/viewform?usp=sf_link

ENGLISH II. INTRODUCTION

INTRODUCCIÓN AL CURSO INGLÉS II DEL CETIS 72

TEACHER: ANA KARINA LÓPEZ CRUZ

WELCOME TO ENGLISH II COURSE!!!

HI! WELCOME TO ENGLISH II COURSE, HERE, WE WILL LEARN TOO MANY IMPORTANT THINGS THAT WILL HELP YOU TO UNDERSTAND AND SPEAK THE LANGUAGE.

I HOPE YOU WERE ANXIOUS TO LEARN NEW THINGS!!

WELL, LET´S START...

¡HOLA! BIENVENIDO(A) AL CURSO INGLÉS II. AQUÍ, APRENDEREMOS MUCHAS COSAS IMPORTANTES QUE TE AYUDARÁN A ENTENDER Y A HABLAR EL IDIOMA.

¡¡ESPERO QUE ESTÉS ANSIOSO(A) POR APRENDER NUEVAS COSAS!!

BIEN, COMENCEMOS...

WHY IS IMPORTANT TO LEARN ENGLISH?

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE APRENDER INGLÉS?

1. COMPARATIVES AND SUPERLATIVES

1.1 ADJECTIVES
1.1.1 DEFINITION
1.1.2 FUNCTION
1.1.3 DESCRIPTIVE ADJECTIVES

What Are Adjectives?

Adjectives are words that describe the qualities or states of being of nouns: enormous, doglike, silly, yellow, fun, fast. They can also describe the quantity of nouns: many, few, millions, eleven.

Adjectives Modify Nouns

Most students learn that adjectives are words that modify (describe) nouns. Adjectives do not modify verbs or adverbs or other adjectives.

Examples:

• Margot wore a beautiful hat to the pie-eating contest.
• Furry dogs may overheat in the summertime.
• My cake should have sixteen candles.
• The scariest villain of all time is Darth Vader.

1.2 COMPARATIVES
1.2.1 DEFINITION
1.2.2 FUNCTION
1.2.3 STRUCTURE
1.2.4 COMPARATIVES RULES (SHORT AND LONG COMPARATIVES)

1.3  SUPERLATIVES
1.3.1 DEFINITION
1.3.2 FUNCTION
1.3.3 STRUCTURE
1.3.4 SUPERLATIVES RULES (SHORT AND LONG SUPERLATIVES)
1.3.5 EXCEPTIONS

EXERCISES

COPY AND SOLVE THE EXERCISES IN YOUR NOTEBOOK.
COPIA Y RESUELVE LOS EJERCICIOS EN TU LIBRETA.

EXERCISE No.1

Fill the space with the correct form of the word in brackets (comparative or superlative). Translate the sentences.
Llena los espacios con la forma correcta de las palabras (comparativo o superlativo). Traduce las oraciones. 

1. My house is (big)  than yours. 
2. This flower is (beautiful)  than that one. 
3. This is the (interesting)  book I have ever read.
4. Non-smokers usually live (long)  than smokers.
5. Which is the (dangerous)  animal in the world?
6. A holiday by the sea is (good)  than a holiday in the mountains.
7. It is strange but often a coke is (expensive)  than a beer.
8. Who is the (rich)  woman on earth?
9. The weather this summer is even (bad)  than last summer.
10. He was the (clever)  thief of all.

EXERCISE No.2

Complete the sentences with the correct form of the word in brackets (comparative  or superlative). Translate the sentences.
Completa las oraciones con la forma correcta de la palabra en paréntesis (comparativo o superlativo). Traduce las oraciones.

1. My sister thinks she's(intelligent) than me, but I don't agree!
2. Avatar is probably the(bad) film I've seen!
3. What is the(wet) month of the year in England?
4. Do you think the Harry Potter films are(good) than the books?
5. Who is the(powerful) person in your country?
6. I think Men in Black 1 was(funny) than Men in Black 3.
7. Is Angelina Jolie(old) than Sandra Bullock?
8. John is the(nice) person that I know.

EXAM.
Entra a la siguiente liga y responde las preguntas. Al finalizar da click en ENVIAR.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf9Q3uAdavEGT3TalbbndoTpo7hIsMdblPWX5-3dM9I_uYleA/viewform?usp=sf_link



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2. SIMPLE PAST OF "TO BE"

2.1 REGULAR AND IRREGULAR VERBS

Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesión (tener) o ánimo.

En inglés, usamos la preposición “to” para formar el infinitivo, por ejemplo: “to talk” (hablar), “to eat” (comer), “to change” (cambiar), etc.

Regular verbs

Many English verbs are regular, which means that they form their different tenses according to an established pattern. Such verbs work like this:

Muchos verbos en inglés son regulares, lo cual significa que forman sus diferentes oraciones de acuerdo a un patrón establecido. Dichos verbos trabajan de la siguiente manera: 

Verb	3rd person singular present tense	3rd person singular past tense	past participle	present participle
laugh	he/she laughs	he/she laughed	laughed	laughing
love	he/she loves	he/she loved	loved	loving
boo	he/she boos	he/she booed	booed	booing

Irregular verbs

There are many irregular verbs that don’t follow the normal rules. Here are the forms of some of the most common irregular verbs:

Hay muchos verbos irregulares que no siguen reglas normales. Aquí se muestran las formas de algunos de los verbos irregulares más comunes:

Verb	3rd person singular present tense	3rd person singular past tense	past participle	present participle
be	is	was	been	being
begin	begins	began	begun	beginning
bite	bites	bit	bitten	biting
break	breaks	broke	broken	breaking
buy	buys	bought	bought	buying
choose	chooses	chose	chosen	choosing
come	comes	came	come	coming
...

2.2 TO BE VERB

1. El verbo to be en presente

El verbo to be es uno de los más importantes de la lengua inglesa. Su significado equivale a los verbos ser y estar del español, por lo que dependiendo del contexto de la frase se interpretará con un significado u otro.

TO BE (ser)

She is tall.

Ella es alta.

TO BE (estar)

She is sad.

Ella está triste.

2. Estructura del verbo to be en presente

• La forma afirmativa
  Las oraciones afirmativas son aquellas que declaran o enuncian algo verdadero.

  SUBJECT	TO BE	EXAMPLES
  I	am  'm	I'm in the kitchen.(yo) Estoy en la cocina.
  You	are  're	You're very intelligent.(tú) Eres muy inteligente.
  He	is  's	He's at work.(él) Está en el trabajo.
  She		She's my wife.(ella) Es mi mujer.
  It		It's for kids.(ello) Es para niños.
  We	are  're	We're strong.(nosotros/as) Somos fuertes.
  You		You're students.(vosotros/as) Sois estudiantes.
  They		They're on holiday.(ellos/as) Están de vacaciones.

  En inglés se utiliza la forma contraída ('m, 're, s) para contextos informales. Sin embargo, para contextos formales es preferible usar la forma completa (am, is, are).
• La forma negativa
  Las oraciones negativas son aquellas que niegan algo.  Asi pues, se añade la partícula not después del verbo.

  SUBJECT	TO BE + NOT	EXAMPLES
  I	am not 'm not	I'm not in the kitchen.(yo) No estoy en la cocina.
  You	are not 're not aren't	You're not very intelligent.(tú) No eres muy inteligente.
  He	is not 's not isn't	He's not at work.(él) No está en el trabajo.
  She		She's not my wife.(ella) No es mi mujer.
  It		It's not for kids.(ello) No es para niños.
  We	are not  're not  aren't	We're not strong.(nosotros/as) No somos fuertes.
  You		You're not students.(vosotros/as) No sois estudiantes.
  They		They're not on holiday.(ellos/as) No están de vacaciones.

• La forma interrogativa
  Las oraciones interrogativas o preguntas son aquellas que se utilizan para pedir una determinada información.

  TO BE	SUBJECT	EXAMPLES
  Am	I...?	Am I in the kitchen?(yo) ¿Estoy en la cocina?
  Are	you...?	Are you very intelligent?(tú) ¿Eres muy inteligente?
  Is	he...?	Is he at work?(él) ¿Está en el trabajo?
  	she...?	Is she my wife?(ella) ¿Es mi mujer?
  	it...?	Is it for kids?(ello) ¿Es para niños?
  Are	we...?	Are we strong?(nosotros/as) ¿Somos fuertes?
  	you...?	Are you students?(vosotros/as) ¿Sois estudiantes?
  	they...?	Are they on holiday?(ellos/as) ¿Están de vacaciones?

  
  

  No existe forma contraída para las oraciones interrogativas.

  Are you on holiday? / 'Re you on holiday?

  (tú) ¿Estás de vacaciones?

  Las respuestas cortas son aquellas construcciones que se utilizan para responder afirmativa o negativamente a una pregunta. En inglés, a diferencia del español, no es habitual responder simplemente con los adverbios sí o no, sino que aparecen seguidos del sujeto correspondiente y el verbo to be.

  ADVERB	SUBJECT	TO BE
  Yes,	I	am
  	you	are
  	he	is
  	she
  	it
  	we	are
  	you
  	they

  ADVERB	SUBJECT	TO BE
  No,	I	'm not
  	you	're not  aren't
  	he	's not  isn't
  	she
  	it
  	we	're not  aren't
  	you
  	they

  En las respuestas cortas afirmativas no existe forma contraída. En las negativas existen las dos formas no contraídas y contraídas pero es más común utilizar las segundas a nivel coloquial.

  
  

  Are you with Martha?  Yes, I am.

  (tú) ¿Estás con Martha? Sí.

  
  

  Is he famous?  No, he's not.

  (él) ¿Es famoso? No.

3. El verbo to be en pasado

El pasado simple del verbo to be equivale a los verbos era/estaba o fui/estuve del español, por lo que dependiendo del contexto de la frase se interpretará con un significado u otro.

WAS / WERE  (era/fui)

My grandma was a model at my age.

Mi abuela era/fue modelo a mi edad.

WAS / WERE  (estaba/estuve)

Yesterday we were at home.

Ayer estábamos/estuvimos en casa.

4. Estructura del verbo to be en pasado

• La forma afirmativa
  En las oraciones afirmativas el verbo se coloca después del sujeto y debe ir seguido de un complemento.

  SUBJECT	TO BE	EXAMPLES
  I	was	Yestarday I was in your town.(yo) Ayer estaba/estuve en tu ciudad.
  You	were	You were excited to go to the cinema.(tú) Estabas entusiasmado por ir al cine.
  He	was	He was a teacher for many years.(él) Fue profesor durante muchos años.
  She		As a child, she was a good student.(ella) De pequeña era/fue buena estudiante.
  It		It was open in the morning.(ello) Estaba abierto por la mañana.
  We	were	We were in a very long road.(nosotros/as) Estábamos/estuvimos en un camino muy largo.
  You		You were students two years ago.(vosotros/as) Hace dos años erais/fuisteis estudiantes.
  They		They were at the cinema last night.(ellos/as) Ayer por la noche estaban/estuvieron en el cine.

• La forma negativa
  En las oraciones negativas, al igual que en presente, se añade la partícula not después del verbo (o utilizamos la forma contraída) y seguido del complemento.

  SUBJECT	TO BE + NOT	EXAMPLES
  I	was not  wasn't	Yestarday I wasn't in your town.(yo) Ayer no estaba/estuve en tu ciudad.
  You	were not  weren't	You weren't excited to go to the cinema.(tú) No estabas entusiasmado por ir al cine.
  He	was not  wasn't	He wasn't a teacher for many years.(él) No fue profesor durante muchos años.
  She		As a child, she wasn't a good student.(ella) De pequeña no era/fue buena estudiante.
  It		It wasn't open in the morning.(ello) No estaba abierto por la mañana.
  We	were not  weren't	We weren't in a very long road.(nosotros/as) No estábamos/estuvimos en un camino muy largo.
  You		You weren't students two years ago.(vosotros/as) Hace dos años no erais/fuisteis estudiantes.
  They		They weren't at the cinema last night.(ellos/as) Ayer por la noche no estaban/estuvieron en el cine.

• La forma interrogativa
  En las oraciones interrogativas el verbo se traslada al principio de la oración y no se admite la forma contraída.

  TO BE	SUBJECT	EXAMPLES
  Was	I...?	Was I in your town yestarday?(yo) ¿Ayer estaba/estuve en tu ciudad?
  Were	you...?	Were you excited to go to the cinema?(tú) ¿Estabas entusiasmado por ir al cine?
  Was	he...?	Was he a teacher for many years?(él) ¿Fue profesor durante muchos años?
  	she...?	Was she a good student as a child?(ella) ¿De pequeñaera/fue buena estudiante?
  	it...?	Was it open in the morning?(ello) ¿Estaba abierto por la mañana?
  Were	we...?	Were we in a very long road?(nosotros/as) ¿Estábamos/estuvimos en un camino muy largo?
  	you...?	Were you students two years ago?(vosotros/as) ¿Hace dos años erais/fuisteis estudiantes?
  	they...?	Were they at the cinema last night?(ellos/as) ¿Ayer por la noche estaban/estuvieron en el cine?

  Las respuestas cortas se formulan con el adverbio afirmativo o negativo seguido del pronombre personal y el verbo to be en pasado.

  ADVERB	SUBJECT	TO BE
  Yes,	I	was
  	you	were
  	he	was
  	she
  	it
  	we	were
  	you
  	they

  
  

  Was Orson ill on Monday?  Yes, he was.

  ¿Estaba Orson enfermo el lunes? Sí.

  ADVERB	SUBJECT	TO BE
  No,	I	wasn't
  	you	weren't
  	he	wasn't
  	she
  	it
  	we	weren't
  	you
  	they

  
  

  Were they bored in class? No, they weren't.

  (ellos/as) ¿Estaban aburridos en clase? No.

¡Recuerda!

El verbo to be en inglés es un verbo irregular. Este equivale a los verbos ser y estar del español y se interpretará su significado dependiendo del contexto de la frase.

	STRUCTURE		EXAMPLES
AFFIRMATIVE	Present	Sujeto + am / is / are + (complemento)	She is fast.Ella es rápida.
	Past	Sujeto + was / were + (complemento)	Mike was the best in his class.Mike fue el mejor de su clase.
NEGATIVE	Present	Sujeto + am / is / are + not + (complemento)	You aren't at work.No estábais en el trabajo.
	Past	Sujeto + was / were + not + (complemento)	Jim and Laura weren't at the party.Jim y Laura no estaban en la fiesta.
INTERROGATIVE	Present	Am / is / are + sujeto + (complemento)?	Are they at the party? Yes, they are.(ellos/as) ¿Están en la fiesta? Sí.
	Past	Was / were + sujeto + (complemento)?	Were they busy? Yes, they were.(ellos/as) ¿Estaban ocupados? Sí.

EXERCISE.

COMPLETE THE SENTENCES WITH THE CORRECT FORM OF "TO BE" VERB IN SIMPLE PAST. TRANSLATE THE SENTENCES.

COMPLETA LAS ORACIONES CON LA FORMA CORRECTA DEL VERBO "TO BE" EN PASADO SIMPLE. TRADUCE LAS ORACIONES.

1. My sister _______ (not) at home yesterday in the morning.
2. Where _______ you? 
3. You _______ very busy on Monday.
4. My girlfriend _______ (not) at home when I arrived.
5. I _______ so happy when I met you.
6. My brothers and I _______ so anxious to meet you!
7. That _______ so unfair.
8. He _______ in USA last month.
9. Last year, I _______ (not) your friend.
10. _______ your cousin in her room?
11. _______ his parents to the party?
12. They _______ in front of the garden.
13. My dog _______ so happy when I played with him.
14. You _______ (not) in my birthday party.
15. _______ we at school last Sunday?

EXAM.

Accede a la siguiente liga y resuelve el examen.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3UhgR1eMpeC_x4L9scz0OIQ3JYSCL05_W43bhbKMlEvuPrA/viewform?usp=sf_link